Stort sett når som helst noen ser barn som slår inn med en slags oppgave, kan du stole på en observatør til å kommentere: "Start dem unge!"
Å hjelpe hjemme eller bare trene for å bidra til familien (og til mennesker generelt) er noe omtrent alle foreldre ønsker å innpode sitt avkom. Å få barn til å gjøre oppgaver er ikke bare en effektiv måte å få alt gjort; det er en integrert del av å heve glade, selvsikre barn som blir produktive og samvittighetsfulle medlemmer av sin generasjon.
Så ja, start dem unge. Men når, hvordan, og med hvilke gjøremål? Her er noen ting du må tenke på når du implementerer en kultur som er praktisk plassert i din egen familie, deretter en liste over gjøremål som du kanskje vil vurdere for hver aldersgruppe.
Så små som småbarnshette elsker barn å se på og etterligne foreldrene og eldre søsknene når de gjør oppgaver. De er utrolig ivrige etter å "hjelpe" og barneversjoner av rengjøringsverktøy som dette mini Dyson utnytte denne fasen. Det viktige er dette: Selv om det er lettere å okkupere dine små barn på noen annen måte mens du får det husarbeid utført, utnytte deres naturlige tilbøyeligheter til å lære ved å gjøre (og gjøre det selv) vil lønne seg i lang løp. Ved å knytte oppgaver som har en tendens til å bli humdrum av voksen alder eller tidligere (støv, støvsuging osv.) Med positive følelser - tid med og ros fra deg - du investerer i barnets fremtidige tilbøyelighet til å holde ting rene og ryddig.
Når du lar barn hjelpe med ting de oppfatter som oppgaver “store mennesker” gjør, øker du deres selvtillit og selvstendighet. Ved å gi dem et ansvar, gir du dem beskjed om at du stoler på dem, stoler du på dem, og at de er en uunnværlig del av deres familieenhet. For å få mest mulig ut av denne effekten, gi barna oppgavene som er utfordrende, men som fortsatt er i stand til å oppnå. Psykologer kaller dette the sone for proksimal utvikling og beskrive det som oppgaver som en elev kan utføre med veiledning og oppmuntring fra noen mer kunnskapsrike (det er du). Selv om ikke alle barnas gjøremål trenger å falle i denne kategorien, må du huske å inkludere noen som gjør det.
For å unngå å undergrave de positive psykologiske fordelene ved at barna dine gjør oppgaver, kan du gjøre ditt beste for ikke å rette opp det de har gjort. Gi din veiledning og innspill i frontend og overdåd takk og ros på slutten. Velg denne oppgaven for barna som du kan fullføre til en standard som du kan leve med på denne linjen.
For å maksimere den iboende belønningen ved rengjøring og organisering, prøv å velge noen gjøremål som har umiddelbare og / eller synlige resultater. For eksempel er det mulig at støv ikke blir så merkbar som å rette opp skoene på skosken. Sørg for å påpeke og understreke hvor fint alt ser ut og hvor rolig alt føles når oppgaven er gjort for å virkelig kjøre poenget hjem.
Med disse større bilde-prinsippene i tankene som en guide for å velge hvilke spesifikke gjøremål du skal gi barna dine, er her noen eksempler på oppgaver fordelt på aldersgruppe. (Hver eldre gruppe inkluderer oppgavene som er oppført i forrige gruppe.)
